K2E · 동사슬롯 문장만들기 · 03 SHOW
show · 사람에게 대상과 정보를 보여 주기
Show People Objects, Information, and Evidence
TODAY · 오늘의 질문
지금 누구에게 무엇을 보여 주고 싶나요?
“친구에게 새 접이식 자전거 사진을 보여주고 싶어요.” 먼저 보는 사람과 보여줄 사진을 고르세요. 사진을 보여준 뒤 자전거를 접는 방법까지 알려줄 수도 있습니다. 보여주는 내용이 달라지면 마지막 슬롯도 달라집니다.
미나에게 그 사진을 보여주었다.
I showed Mina the photo.
PRINCIPLE · 핵심 원리
사람·대상·내용의 관계를 먼저 확인합니다.
- show + 사람 + 대상
- show + 대상 + to + 사람
show는 상대가 대상을 보게 하거나 위치·방법·사실을 알 수 있게 제시할 때 씁니다. 보여 주는 내용의 형태에 따라 마지막 슬롯이 달라집니다.
형태와 소리
show /ʃəʊ, ʃoʊ/ · shows /ʃəʊz, ʃoʊz/ · showed /ʃəʊd, ʃoʊd/ · shown /ʃəʊn, ʃoʊn/ · showing /ˈʃəʊɪŋ, ˈʃoʊɪŋ/
showed는 과거형, shown은 과거분사입니다. have·has·had 뒤에는 shown을 사용합니다.
PATTERNS · 핵심 문형
이 동사가 여는 문형을 빠짐없이 구별합니다.
4형식 · 사람 + 대상
기본 문형 show + 사람 + 대상
보는 사람을 먼저, 보여 주는 대상을 다음에 놓습니다.
미나에게 그 사진을 보여주었다.
I showed Mina the photo.
나에게 여행 사진을 보여줘.
Show me your vacation pictures.
3형식 · 대상 + to + 사람
기본 문형 show + 대상 + to + 사람
보여 주는 대상을 먼저, 보는 사람을 to 뒤에 놓습니다. 대상이 it/them이면 이 구조를 기본형으로 익힙니다.
그 사진을 미나에게 보여주었다.
I showed the photo to Mina.
그것을 너에게 보여줄게.
I’ll show it to you.
4형식 확장 · 사람 + 의문사절
기본 문형 show + 사람 + how/where/what/which + 절
사람에게 방법·위치·선택 내용을 알려 줍니다. how to 뒤에는 동사원형이 옵니다.
프린터 사용법을 보여주세요.
Show me how to use the printer.
버튼이 어디 있는지 보여주세요.
Show me where the button is.
4형식 확장 · 사람 + that절
기본 문형 show + 사람 + that + 주어 + 동사
사람에게 어떤 사실이나 결과가 참임을 보여 줍니다.
결과는 우리가 옳았다는 것을 보여주었다.
The results showed us that we were right.
이 자료는 계획이 효과가 있음을 보여준다.
This data shows us that the plan works.
3형식 · that절
기본 문형 show + that + 주어 + 동사
보는 사람을 밝히지 않고 자료·결과가 나타내는 사실을 말합니다.
결과는 계획이 효과가 있음을 보여준다.
The results show that the plan works.
지도는 길이 막혔음을 보여주었다.
The map showed that the road was blocked.
5형식 · 대상 + 목적격 보어
기본 문형 show + 대상 + to be/형용사 보어
목적어를 보는 사람으로 해석하지 않고, 뒤의 보어가 목적어의 상태·성질을 설명하는 구조로 구별합니다.
그 증거는 그가 무죄임을 보여주었다.
The evidence showed him to be innocent.
그녀는 자신이 팀을 이끌 능력이 있음을 보여주었다.
She showed herself capable of leading the team.
BUILD · 문장 만드는 순서
한국어 장면을 나누고 영어의 자리에 넣습니다.
- 말하려는 장면과 동사의 의미를 정합니다.
- 행동하는 사람이나 원인을 주어 자리에 둡니다.
- 사람·대상·내용·상태 중 이 동사가 여는 자리를 고릅니다.
- 선택한 문형의 어순과 전치사에 맞춰 재료를 놓습니다.
- 동사의 시제·형태와 문장 전체의 뜻을 확인한 뒤 소리 내어 말합니다.
슬롯을 바꾸어 두 문장으로 말해 보세요.
I showed Mina the photo.
I showed the photo to Mina.
아래 두 구조로 연습할 수 있는 표현들입니다. 실제 대화에서는 이미 아는 정보와 강조할 내용에 따라 순서를 고릅니다.
CONTRAST · 두 구조 비교
완성 문장을 나란히 놓고 정보의 순서와 의미를 비교합니다.
문법성, 사람·대상·내용의 역할, 대명사와 전치사, 실제 상황의 의미를 차례로 확인합니다.
비교 01. 같은 제시를 두 어순으로 말하기
I showed Mina the photo. — 나는 미나에게 그 사진을 보여주었다. [보는 사람] + [대상].
I showed the photo to Mina. — 나는 그 사진을 미나에게 보여주었다. [대상] + [to 상대].
- 상황·판정: 같은 사진을 보여준 상황에서 둘 다 가능하다.
- 차이·선택: A는 상대를 먼저, B는 대상을 먼저 말한다. 문장 끝의 말에 관심을 둘 수 있지만 강조는 앞 대화와 강세에도 달려 있다. 어느 구조가 항상 더 격식 있거나 더 흔하다고 단정하지 않는다.
비교 02. 이미 말한 대상을 it으로 받기
Let me show it to you. — 그것을 보여드릴게요. [대상 it] + [to 상대].
Let me show you it. — 의도하는 뜻은 ‘그것을 보여드릴게요’. [상대] + [대상 it].
- 상황·판정: A는 이 수업의 권장 기본형. B의 수용도는 화자·지역·문체에 따라 다르므로 보편적인 비문으로 표시하지 않는다.
- 차이·선택: 스스로 문장을 만들 때는 show it/them to …를 먼저 연습한다. B를 절대 오답으로 둔 객관식은 사용하지 않는다.
비교 03. 상대를 길게 설명할 때
We showed the new feature to all the engineers working on the project. — 우리는 프로젝트에 참여하는 모든 엔지니어에게 새 기능을 보여주었다. [대상] + [to 긴 상대].
We showed all the engineers working on the project the new feature. — 우리는 프로젝트에 참여하는 모든 엔지니어에게 새 기능을 보여주었다. [긴 상대] + [대상].
- 상황·판정: B를 길다는 이유만으로 비문으로 처리하지 않는다. A는 긴 정보를 뒤에 놓기 좋은 형태다.
- 차이·선택: 전달 대상을 먼저 짧게 제시하고 싶으면 A를 선택한다. 이해 지연이나 뇌 처리 효과를 측정한 결과처럼 설명하지 않는다.
비교 04. 방법과 사실의 차이
I'll show you how to use the printer. — 프린터 사용법을 보여드릴게요. [상대] + [방법].
I'll show you that the printer works. — 프린터가 작동한다는 것을 보여드릴게요. [상대] + [사실 내용].
- 상황·판정: 둘 다 가능하지만 뜻이 다르다. 처음 사용하는 사람을 돕는 일과 기기의 작동 여부를 확인하는 일을 구별한다.
- 차이·선택: 조작법을 배우려면 A, 고장 여부를 확인하고 작동 사실을 보이려면 B를 선택한다. 두 문장을 같은 뜻의 단순 전환으로 설명하지 않는다.
비교 05. 내용절 내부의 어순
Can you show me where the button is? — 버튼이 어디 있는지 알려주시겠어요? where + [주어 the button] + [동사 is].
Can you show me where is the button? — 의도는 ‘버튼이 어디 있는지 알려주시겠어요?’ 직접질문의 도치를 내용절에 옮긴 형태.
- 상황·판정: 표준적인 간접의문문 구성에서 A를 쓰고 B를 고친다.
- 차이·선택: 바깥 문장 Can you …?와 안의 절을 분리해 본다. Show me which button works. — 어느 버튼이 작동하는지 알려줘.에서는 which button 자체가 주어이므로 별도 주어를 덧붙이지 않는다.
비교 06. 친절을 보이는 두 표현
They showed kindness to the new student. — 그들은 새로 온 학생에게 친절을 베풀었다. [태도 명사] + [to 상대].
They showed the new student kindness. — 그들은 새로 온 학생에게 친절을 베풀었다. [상대] + [태도 명사].
- 상황·판정: 둘 다 가능하다. 눈에 보이지 않는 명사라는 이유로 to를 금지하지 않는다.
- 차이·선택: 어순은 문맥에 맞게 고른다. 이 예가 patience·interest 등 모든 추상 명사의 전치사를 to로 통일하라는 뜻은 아니다. show interest in …처럼 결합별 차이가 있다.
비교 07. 수동문에서 먼저 말할 대상
The visitors were shown the model. — 방문객들은 그 모형을 보여주는 안내를 받았다. [상대가 주어] + were shown + [대상].
The model was shown to the visitors. — 그 모형이 방문객들에게 공개되었다. [대상이 주어] + was shown + [to 상대].
- 상황·판정: 같은 제시 사건에서 둘 다 가능하다.
- 차이·선택: 방문객 이야기인지 모형 이야기인지 보고 주어를 선택한다. 주관적/객관적이라는 고정 차이를 만들지 않는다. around를 한쪽에만 넣어 어휘 차이를 수동 주어의 효과로 혼동하지 않는다.
비교 08. 보는 사람과 설명되는 대상
The teacher showed me the answer. — 선생님은 나에게 그 답을 보여주었다. me는 보는 사람, the answer는 제시 내용.
The test showed the answer to be wrong. — 시험 결과 그 답이 틀린 것으로 드러났다. the answer는 wrong이라고 설명되는 대상.
- 상황·판정: 둘 다 가능하며 서로 다른 상황이다. B의 the answer는 수령자가 아니다.
- 차이·선택: 답을 제시하려면 A, 답의 타당성을 설명하려면 B 같은 증거 제시 구조를 사용한다. B의 to는 to + 사람이라는 전치사 구조가 아니라 to be를 이루는 부정사 표지다. 재귀 목적어 뒤에 형용사가 오는 용법도 본문에서 별도로 확인한다.
DIALOGUE · 실제 질문과 응답
오늘의 문형이 실제 질문과 응답에서 어떻게 쓰이는지 확인합니다.
사진 공유 대화
A 너 어제 강아지 입양했다며!
I heard you adopted a puppy yesterday!
B 응! 진짜 작고 사랑스러워.
Yes! He is so small and adorable.
A 지금 당장 나한테 걔 사진 좀 보여줘!
Please show me his photo right now!
지도에서 역 위치 묻기
A 실례합니다. 지하철역을 찾고 있어요.
Excuse me, I'm looking for the subway station.
B 그렇군요. 지도가 있나요?
Sure. Do you have a map?
A 네. 이 지도에서 역을 짚어 보여주시겠어요?
Yes. Can you show me the station on this map?
CHECK & TRANSFER · 빠른 확인과 새 장면
보기를 고른 뒤 같은 원리로 새 문장을 만듭니다.
사진 한 장을 it으로 받습니다. ‘내가 지금 그것을 너에게 보여줄게’가 되도록 완성하세요. I will show ___ to you now.
1) it · 2) you · 3) I
정답과 근거 보기
it
it이 보여주는 사진을 가리킨다.
커피 머신 사용법을 배우려는 사람에게 방법을 보여주겠다는 말은?
1) I'll show you the receipt for the machine. · 2) I'll show you that the machine works. · 3) I'll show you how to use the machine.
정답과 근거 보기
I'll show you how to use the machine.
how to use는 사용하는 방법이다. 세 문장 모두 형태가 가능하지만 목적이 다르다.
버튼의 위치를 알려달라는 표준적인 내용절 어순은? Could you show me ___?
1) where is the button · 2) where the button is · 3) where the button be
정답과 근거 보기
where the button is
안의 절에서 the button이 주어이고 is가 뒤에 온다.
내 생각으로 한 문장 만들기
오늘 동사의 자리에 자신의 사람·대상·내용을 넣어 문장을 쓰고 말하세요.
내 문장: ________________________________________
모범답과 근거
Show him your new drawing.
사람·대상·내용을 자신의 상황으로 바꾸어도 됩니다. 선택한 문형의 자리와 뜻이 맞는지 확인합니다.
CONNECT · 역할이 다른 자료로 이동
예문을 넓히고, 슬롯을 바꾸고, 간격을 두어 복습합니다.
Library에서 예문 30개와 교체 문장을 익힌 뒤 학생용 36문항으로 연습하세요. 보조자료에서 다음 날·3일 뒤·7일 뒤에 다시 말해 봅니다.