K2E · 동사슬롯 문장만들기 · 37 watch · LEARNING RESOURCE
watch · 교사용 지도서
수업 목표·진행·발문·교정·수준별 지도·평가 기준을 확인합니다.
TEACHER · 수업 진행과 평가
교사 발문 01. 무엇을 계속 주시하나요?
목적어를 찾고 영상·사람·소지품·움직이는 대상 중 어느 의미인지 말하게 합니다.
TEACHER · 수업 진행과 평가
교사 발문 02. 사건 전체인가요, 진행 장면인가요?
원형과 -ing으로 같은 장면을 바꾸어 말하고 관찰의 초점 차이를 설명하게 합니다.
TEACHER · 수업 진행과 평가
교사 발문 03. 목적어가 행동하나요, 처리를 받나요?
doing과 being p.p.의 의미상 주어 관계를 화살표로 표시하게 합니다.
TEACHER · 수업 진행과 평가
교사 발문 04. see·look at·watch 중 무엇이 자연스러운가요?
우연한 인지, 시선 이동, 지속적 관찰이라는 장면 단서를 근거로 동사를 선택하게 합니다.
TEACHER · 수업 진행과 평가
교사 발문 05. 위험 대상은 어디에 넣나요?
Watch out!과 Watch out for + 위험 대상을 실제 교실 안전 장면에 적용하게 합니다.
TEACHER · 수업 진행과 평가
45분 수업 운영안
| 시간 | 활동 | 학생 산출 |
|---|---|---|
| 0~7분 | 움직임 장면 열기 | 목적어 찾기 |
| 7~15분 | 원형·-ing 비교 | 문장 4개 |
| 15~23분 | 능동·진행 수동 | 문장 3개 |
| 23~31분 | see·look at·watch | 선택 근거 3개 |
| 31~38분 | how/what·경계 표현 | 상황 문장 4개 |
| 38~45분 | Game·내 문장 | 개인 문장 |
REFERENCE NOTES
출처와 적용 범위
- 다음 새 동사: 38 notice